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特别求学记·加油,少年!|少年归来,重新再出发

  “上课,起立,老师好!”

  “同学们好,请坐!”



  上课铃一响,教室内老师和同学便开始了一场追逐知识的旅途。这边教室传来朗朗读书声;那边课堂上学生在认真做笔记。操场上,还可以看到学生们奋力奔跑的场景。

  恢复开学后,贵阳市清华中学校园内一派生气勃勃。



  “在家呆了那么久才明白,原来校园才是我们的归属。”贵阳市清华中学高二(10)班涂安琪感慨说,以前上学的时候总期待放假,现在拥有了漫长假期,却开始期待开学了。

  “在家的时候刚开始是很兴奋的,因为相对学校来说比较自由。而且以前一直没有很多时间和父母交流,那段时间正好可以在家里和父母培养感情。”涂安琪介绍,在家上网课刚开始也觉得很新鲜,以前从未有过这种方式上课。

  后来随着开学的日子一再延期,享受在家时光的涂安琪也呆不住了:这日子何时是个头?随着时间的推移,她对老师和同学的思念也越来越浓烈。



  “现在好了,开学不仅可以见到亲切的老师和同学,还恢复了正常上课,再也不用担心跟不上网课进度了。”涂安琪对新学期的日子既期待又高兴,接下来,她将紧跟老师脚步,抓紧时间复习,把落下的部分补回来,以饱满的精神做一个准高三生。



  “网课讲得好快,我有点跟不上。”“不会的知识点也不能直接跟老师交流。”“开学了我会不会和其他同学差了一大截?”记者走访发现,不少同学都会有这些顾虑。

  其实,除了同学们外,老师也会有这方面的担心。



  “说实话,这么长时间没开学,我作为老师也会担心学生对知识的掌握情况。”贵阳市清华中学高一(12)班班主任朱璐介绍,对此,学校也要求老师在教学上作了相应的调整。“第一个就是结合空中黔课,我们在晚自习时间给学生进行当天的辅导,对空中黔课的内容进行补充。另外就是回学校之后,我们会对空中黔课的内容进行一个衔接,从线上到线下的衔接,从网课到校园课堂的衔接。让学生能消化空中黔课的内容,对知识点进行巩固。”

  5月4日,高一高二学生复学。朱璐身为班主任,不仅要授课,还要时刻关注学生的心理变化。



  “据我观察下来,我们学生整体来说都很阳光向上,这段时间的状态大部分都很积极努力。个别适应能力比较慢的学生,我们班主任都会找他单独谈话,有需要的时候还会请专门的心理老师为其辅导。”朱璐说,另外在教学计划上,这段时间会适当放缓节奏,主要是重视基础,回归教材,让学生在假期的学习能够得到补充拓展,做一个专题的梳理,做好衔接工作。



  “叮铃铃”

  下课铃响了,只见有的同学快步向前,“拦”住老师,询问上课没听懂的地方;有的同学放松一下,趴在课桌上放空自己;有的则“趁机”叙旧。

  好久不见,少年归来,重新再出发。

  贵州日报当代融媒体记者
  冯晨阳 陈大炜
  编辑 李劼

  编审 王璐瑶